彝族文化元素在小学吹塑纸版画课程中的创新实践

——以云南省武定县猫街小学为例

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摘要：文章以吹塑纸版画为研究对象，探索彝族文化主题式小学美术课程教学实践。在小学版画教学中，利用吹塑纸版画与武定县彝族文化元素进行融合创新，使学生对当地彝族文化进行关注与思考，促进学生对彝族文化的保护与传承，激励学生在学习版画技法的同时，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升艺术综合素养。学生在接触吹塑纸版画和进行艺术创作的过程中，通过丰富小学美术教育课程内容，推动武定县猫街小学学生实践创造能力与美术素养的发展。（剩余4495字）

试读结束

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