小学体育课堂无效教学行为的成因和措施探究

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小学是人生接受教育的初始阶段，在此过程中对孩子进行体育教育有利于培养其体育兴趣，养成良好的体育运动习惯，是提高青少年身体素质的重要途径。素质教育背景下，重视培养学生全面发展，小学体育教学逐渐受到重视。为提高小学体育课堂教学质量与效率，促进小学生综合素质提升。本文通过观察法分析当前小学体育课堂教学中存在的无效教学行为，探究形成小学体育课堂无效教学的原因，发现存在教学理念陈旧、学科知识不完善、教师教学能力不足等方面的问题。（剩余5350字）

试读结束

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