情境 互动 创新

——钢琴集体课中的教学模式革新

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［摘 要］ 钢琴集体课作为音乐教育的重要形式，在提升教学效率的同时，有助于培养学生的团队协作能力。传统教学模式多偏重技术训练，对学生情感体验和创造力培养存在不足。本文构建“情境、互动、创新”教学模式：通过情境创设激发学习兴趣，借助课堂互动促进交流协作，依托创新实践提升音乐表现力。研究表明，真实生动的教学情境可强化学生对音乐的理解体验；师生、生生多维互动能提升课堂参与度和学习成效；创新引导机制可有效培育学生的艺术表现力与创造力，为钢琴教学改革提供新路径。（剩余4808字）

试读结束

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