基于OBE理念的钢琴舞台表演课程三维重构与创新实践
［摘 要］ 钢琴舞台表演教学长期面临技术训练与艺术表现脱节、培养目标模糊的实践困境。基于OBE理念系统构建“技术筑基-艺术塑魂-素养赋能”三维能力生长模型，提出动态目标体系与虚实融合的创新实践路径。通过反向教学设计将舞台表演能力拆解为可观测、可训练的能力单元，依托多维交互教学法构建“黄金三角”评估机制，结合智慧教学场景实现数据驱动的持续改进，有效解决学生从琴房到舞台的适应性难题，通过全要素实训场景与智能反馈系统，显著提升了学生的艺术诠释力、舞台应变力与职业素养，为艺术类实践课程改革提供了可迁移的范式。（剩余5408字）