声势在小学音乐课堂中的运用实践

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[关键词]小学音乐：教学：声势运用

在课程改革背景下，小学音乐课堂教学方法更为丰富。奥尔夫曾经指出，音乐是与舞蹈语言、动作语言联系紧密的艺术形式。小学生对音乐具有创造性，其可以利用简单乐器参与即兴表演，发挥想象力和创造力。声势教学和音乐课堂的融合对于学生学习兴趣、创作能力、审美素养的培养都十分有利。（剩余5000字）

试读结束

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