数字赋能下的商业空间设计及课程教学改革探索

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注:本文系教改项目“数字赋能下的建筑室内公共艺术设计课程教学改革探索”(yjg2315)、江苏省高校基础科学(自然科学)研究资助项目“基于感性工学的AIGC在高校校园空间导视设计中的应用研究”(No.24KJD610002)、教改项目“数字化转型背景下《海报设计》课程引入陌生化理论教学的改革探索”(yjg2314)研究成果。(剩余4991字)

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