视觉传达视角下实验教学交互界面设计美与功的平衡

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注：本文系湖北第二师范学院2023教学改革研究项目“跨学科下的交互设计教学研究”（X2023035）研究成果。

在数字化教育日益普及的今天，实验教学交互界面设计成为提升教学质量和学习体验的关键因素。然而，当前许多界面设计过于注重功能性而忽略了美学价值，导致用户在使用过程中感到单调乏味。因此，本研究从视觉传达设计的视角出发，旨在探讨实验教学交互界面设计中美学与功能性的平衡问题。（剩余4944字）

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