三十年来日本中小学阶段特别支援教育的发展、挑战及启示

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一、引言

平等参与和融合共享是21世纪全球特殊教育变革的时代主题。由于地区经济水平、社会文化、治理能力发展迥异，各国推进特殊教育变革的步伐与举措也不尽相同。“二战”后经济快速复苏的日本通过大量开设特殊教育学校和特教班基本实现了特殊学生在义务教育阶段的“全员人学”，并在西方融合教育思潮的冲击下迎来崭新的发展格局。（剩余15021字）

试读结束

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