混合式教学在中职美术鉴赏课中的探索

——以中国绘画艺术为例

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审美能力作为中职学生必备的关键能力，需要学生通过主动的艺术感知，发展自身的欣赏力、感知力、分析力，实现自身审美情趣的提升。美术鉴赏课是培养学生审美情趣的主要渠道，传统的教学方法和策略虽然能够在有限的课堂中高效地完成教学任务，却难以达成培养学生审美情趣的目标。而引入混合式教学法，通过线上线下的配合，营造艺术审美空间，通过艺术实践激发学生的艺术表达，能够高效率地完成教学目标。（剩余4570字）

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