三位一体模式协同驱动生物教学改革研究

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摘要：本文对三位一体模式在生物教学改革中的应用进行研究，探讨了其在协同驱动生物教学改革中的可行性和实践流程，并提出了相应的保障措施。研究发现，三位一体模式符合高等教育教学发展规律，契合院校教学改革的新思路，并且生物课程是改革的理想试验田。实践流程中，需要突出教师的教学改革引领作用，强化过程管理与质量考核监督，促进知识向能力提升的课程改革。（剩余6814字）

试读结束

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