基于师范专业认证理念的“数学模型”课程教学实践

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摘要：随着高校师范类专业认证工作全面铺开，在“数学模型”课程教学过程中引入师范专业认证理念势在必行，能够构建全新的课程教学模式，更新课程教学思想和形式，有效培育学生的数学素养、逻辑思维能力和计算分析能力，全面提升“数学模型”课程教学质量。文章主要对师范专业认证理念进行了论述，指出在“数学模型”课程教学中融入师范专业认证理念的重要意义，分析了课程教学原则，并总结了课程教学策略，以期探索师范专业认证背景下“数学模型”课程教学新模式，规范教学工作，培育出迎合时代发展需求的师范类数学专业人才。（剩余6027字）

试读结束

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