学校武术教育的历史演变与现实进路

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摘 要：为了阐明武术在“传承民族文化，弘扬民族精神”上能够有所作为，同时解决学生“喜欢武术，但不喜欢武术课”的问题，本文采用文献资料法和访谈法，首先深入分析了学校武术教育的历程，发现武术自纳入现代学校体育教育系统以来，在不同的时代被委以不同的国之重任，先后或交叉经历了操化武术、舞化武术、既击又舞三个版本，皆有得有失。（剩余11328字）

试读结束

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