试论在高中生物学课堂教学中如何渗透积极心理学理念

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摘 要：本文将积极心理学的理念有机融入高中生物学课堂教学，从教学语言、师生关系和教学手段三个方面入手，通过构建积极的师生关系、优化课堂教学，着力改善学生的学习体验，激发学习兴趣，提升学习动机，从而有效提高高中生物学教学效率，促进学生全面发展。

关键词：高中生物学；积极心理学；应用

中图分类号：G633.91  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2024）03-0104-05

积极心理学是心理学研究的一种新型模式，致力于研究人类的力量和美德，它以一种更加开放、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力[1]。（剩余7397字）