探究式教学在高中生物学教学中的应用研究
摘 要：生物学核心素养强调学生在学习中的实践性和主动参与，而探究式教学作为培养学生独立思考和问题解决能力的有效工具，契合素养导向的教学理念。本文以高中生物学教学为例，探讨了探究式教学的应用流程及方法，为探究式教学在高中生物学教学中进一步实施提供参考和建议。
关键词：高中生物学；探究式教学；应用
中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2024）01-0115-04
探究式教学起源于西方的“探究学习”理念，是一种以学生为中心的教学方法，强调学生通过提出问题、收集数据、分析信息和得出结论的方式主动探索和学习知识[1]。（剩余6551字）