基于学前教育专业国画与东巴画“融合”教学研究
——以丽江文化旅游学院为例
摘 要：学前教育专业开设有美术类相关课程，其中国画是核心课程之一。本专业学生多为非艺术类考生，缺乏基本绘画基础，故而学生存在构图布局差、线条色彩使用不当、整体参与度不高、教学效果不佳、思政内容体现不明显等问题。为实现“以学生为中心”的OBE教学理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画及鉴赏水平，在授课过程中，本团队教师充分挖掘国画与丽江当地东巴画的契合点，旨在利用东巴画善用色彩和线条的优势，锻炼学生的基本绘画技能，提高学生的绘画水平，与此同时突显丽江当地文化特色，培养学生铸牢中华民族共同体意识。（剩余7242字）