大学钢琴课程教育中培养学生创造力的实践路径

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在艺术教育转型的背景下，大学钢琴课亟须从传统技能传授向学生创造力的培养方面转型。钢琴不仅是一种技艺的载体，更是人们借助演奏实现情感表达与艺术创造的媒介。然而传统教学中以模仿为主、轻创造的现象，使得学生的艺术创造力受限。如何在高校钢琴基础课程教学中激活学生的创造思维，是当前高校钢琴教学亟待突破的核心问题。（剩余5559字）

试读结束

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