“减负增效”背景下语文课堂作业的优化策略刍论

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摘要：“双减”背景下，语文学科作业改革受到教育界及一线教师的广泛关注。及时剖析当前语文作业设计中存在的问题，并探索改进策略，以多样化、层次化的作业设计方式提升语文作业的“效度”，使作业的价值得到最大化发挥，实现“减负增效”的目标，是教师努力的方向。文章从“减负增效”的内涵与目标入手，分析当前语文作业设计中存在的不足，并结合教学经验探究优化语文作业设计的策略，旨在推动语文教学改革，促进学生语文综合素养的发展。（剩余7416字）

试读结束

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