整合阅读多维评价 促进学生深度阅读
摘 要：阅读是贯穿人一生的活动，学会阅读，学会深度阅读，更是时代的要求。那么在小学阶段，就需要逐渐开始培养学生的深度阅读能力。目前，学生深度阅读能力普遍较差，严重影响语文素养的提升。基于此，文章对整合阅读多维评价、促进学生深度阅读进行探研，以培养学生阅读兴趣、技能、习惯，提升学生深度阅读能力。
关键词： 语文教学;多维评价;阅读能力;深度阅读;语文素养
中图分类号： G623.23 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）06-0130-03
《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。（剩余5407字）
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