基于STEAM理念的初中生物项目学习探究
摘 要：在初中生物教学中，教师要积极响应新课改号召，更新教育理念，创新教学模式，提高教学效率和教学质量。文章对基于STEAM教育理念的初中生物项目学习进行探究，以完善初中生物教学体系，让学生在自主学习、小组合作探究、动手实践等学习过程中落实学科核心素养培养，提高学生的综合能力。
关键词：生物教学;STEAM理念;项目学习;教学质量;核心素养
中图分类号：G633.91 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）06-0123-03
STEAM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，它将科学（Acience）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）有机融为一体，让学生通过运用多学科知识和技能来解决问题，从而培养学生的实践、创新与探究能力，具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、艺术性和技术增强性等特征。（剩余5323字）
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