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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下文简称“双减”）明确要求强化学校教育主阵地作用，全面压减作业总量和时长，这倒逼教育出版社从传统的教材教辅供应商向综合服务商转变[1]。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“实施国家教育数字化战略”，要求建立横纵贯通、协同服务的数字教育体系。（剩余4723字）
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“双减”与数字化双驱下教育出版服务的职能跃迁
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