跨学科学习助力整本书阅读
——以《西游记》为例
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跨学科学习旨在引导学生在语文实践活动中联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题开展阅读、梳理、探究、交流等活动，提高语言文字运用能力。下面以《西游记》为例，探寻在跨学科视域下整本书阅读的有效路径。
一、明确所跨学科，提炼整本书阅读核心内容
学科融合不是多个学科知识的简单堆砌，而是学科知识、学科思维、学科方法、学科伦理、学科精神的交叉勾连，关键在于找到学科融合点和相互关联的内容，助推整本书阅读，帮助学生积累阅读经验，提升阅读能力。（剩余2579字）
