大单元视域下初中思政课议题式教学实践研究

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，思政课程应落实新课改对政治教育的推动作用，遵循育人规律和学生成长规律，以螺旋式上升的方式组织和呈现教育内容，强化课程的整体设计。大单元视域下的初中思政课有利于加强学生对知识的整合，而议题式教学方法则是在遵循学生身心发展的状态下提高学生的思辨能力和综合素养。（剩余4253字）

试读结束

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