基于幼小衔接的联合教研策略
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《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）对联合教研制度提出了明确的方向和清晰的要求。为此，立足幼小衔接的现实问题，以儿童立场为切入点，在调查儿童入学准备和适应方面的需求及问题的基础上，以联合教研为手段，深度探索幼小衔接。形式上，建构“一个立场、两个引领、三方联动、双向衔接、八项举措”的12328教研模式;内容上，开展“筹备启动、政策学习、走进课堂、家长培训、主题论坛、幼小沙龙、特色活动、教学研讨”等实践活动，形成对幼教同行具有一定借鉴性的幼小衔接联合教研策略。（剩余2204字）
