新工科视域下“五新”要素课程教学模式改革研究

——以《Web前端开发》实训课程为例

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摘 要：基于新工科建设背景，为应对计算机应用技术人才培养中跨学科素养、创新实践能力与社会适应性不足等问题，本研究基于OBE（成果导向教育）理念重构《Web前端开发》实训课程体系。通过聚焦“新需求、新标准、新手段、新知识、新技能”五要素进行改革，构建以学生发展为中心的实践教学模式。通过对实践对象的“1+X”证书通过率、对口就业率以及职业技能大赛成绩进行对比分析，验证了教学改革方案的有效性。（剩余5945字）

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