馆校合作视域下“博物馆教育”与“学校教育”结合初探

——以景德镇中国陶瓷博物馆为例

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摘 要：近年来，中国的馆校合作蓬勃发展，但整体仍处于探索与发展的初始阶段。本文以景德镇中国陶瓷博物馆为例，分析其通过馆校合作高效利用博物馆教育资源，开发具有博物馆特色的教育课程，赋能人才培养事业的发展并传承与弘扬陶瓷文化。以期找到推动馆校之间资源共享和深化合作的有效机制，从而为馆校合作的广泛实施提供可行的参考。（剩余6874字）

试读结束

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