工匠教育中“工匠精神”衍生的制度研究

——兼论对现代高职教育“双高”建设的启示

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摘 要：工匠教育衍生出“工匠精神”，使这种古老的教育焕发出新的价值。文章通过对工匠教育的梳理，从教育模式、生师比例、师生关系等三个角度，深入剖析工匠教育的核心要义，从中汲取 “工匠精神”形成机理。通过对比的方式，对现代高职院校“工匠精神”的缺失进行了深入剖析。最后提出建构起独立的以实践性知识为核心的教育教学体系，打造以“导师制”和“学分制”为核心的教育教学模式，分层分类、小规模带来较低的生师比和较高的生均投入。（剩余8192字）

试读结束

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