“大思政”视阈下理工类大学美育的实践逻辑与路径优化

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摘 要：审美是一切科学之源，也是实施“大思政课”的重要路径，理工类大学美育实践有助于推动理工类大学的人才培养突破传统工程师的定位，转向德智体美劳全面发展和大国工匠精神培育。通过机制建设、技术支撑、纵横联动三个角度创新美育实践，是理工类大学面向国家重大战略与经济社会发展主战场的需求，更是实施人才培养的必然举措。（剩余4356字）

试读结束

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