德国应用科学大学产教融合特征及其启示

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摘 要：发展本科层次职业教育是我国现代教育体系建设的关键议题。通过分析德国应用科学大学产教融合特征，探讨其对我国职业本科教育的借鉴意义。德国应用科学大学通过双元制培养模式强化校企深度合作，提升学生实践能力和就业竞争力；但也面临“双师”型教师后继乏人、科研时间投入有限等挑战。基于此，建议借鉴其成功经验，完善我国产教融合机制，增强与经济社会发展匹配度，提升技术技能创新人才培养质量，构建适应多方需求的本科层次职教体系。（剩余4692字）

试读结束

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