高校人工智能类课程思政实践：认识误区、价值澄清与提质路径

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摘 要：发展人工智能专业与学科是适应新一轮科技革命的战略举措。高校推进人工智能类课程思政是落实立德树人根本任务、维护意识形态安全与提高人才培养质量的必然选择。进一步推动高校人工智能类课程思政走深、走实需要祛除认识误区，创新育人理念、提升育人能力、构建育人机制、完善育人评价，不断促进专业课程和思政元素的完美融合。（剩余4454字）

试读结束

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