核心素养下高中书法教学与陶瓷艺术融合探究

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引言

在高中阶段，陶瓷艺术与书法教学融合具有十分重要的意义。在核心素养的引导下，使学生在鉴赏和创造的过程中体验到文化的双重价值。课程目标设置、内容融合、教学的多样性、环境的营造等，都为学生开启了艺术之门。学生在学习技能的同时，也可以在传统文化的滋润下，提高艺术素养，成为具有文化底蕴和创新精神的人才，从而促进文化的传承与发展。（剩余2040字）

试读结束

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