新时代高校公共体育课程思政建设的价值意蕴、问题审视与优化路径
摘要：课程思政理念的提出和实践应用，促进了高校公共体育课程的改革与发展。文章以高校公共体育课程实施课程思政建设为着力点，运用文献资料法、调查法、逻辑分析法探讨高校公共体育课程开展思政建设的价值意蕴，总结实施过程中存在的困境，并提出优化路径。研究认为：只要不断实践，勇于探索，通过健全管理与评价机制，形成多元主体合力育人；创新优化课程思政融入过程，完善公共体育课程育人体系；组建教学团队，不断提高教师公共体育课程思政教学能力，公共体育课程与思政教育最终会形成协同育人效应，落实高校立德树人根本任务，培养出符合国家所需的人才。（剩余6106字）