基于“三全育人”指导思想建立高校体育课教学评价体系研究

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摘要：高等教育教学产生以来，教学评价是高校教学质量评定的重要依据，本研究基于“三全育人”指导思想，通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法，由一般到具体，循序渐进对高校体育教学评价体系进行调查，通过调查可知，教师对体育教学评价方面的研究处于起步阶段，教学评价指标针对性不强，更新教学评价问卷的速度比较缓慢，更新周期较长，教学评价结果使用不充分。（剩余5744字）

试读结束

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