文化传承视角下高职高专院校健身气功课程教学研究

——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例

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摘要：文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法，对高职院校健身气功课程教学构建中挖掘健身气功文化内涵，修订专业人才培养方案；打造精品在线课程，结合OBE理念创新课程教学模式进行阐述。并提出建立健身气功俱乐部；成立健身气功工作坊，开设健身气功专项讲座；辐射带动周边社区，搭建中小学校合作平台；承办校际健身气功展示交流活动形式，共享健身气功建设成果的传承路径。（剩余6154字）

试读结束

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