乡村教育赋能乡村振兴的异化与重构

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摘要 乡村教育是促进乡村振兴的源头活水，能推进落实国家战略要求，助力建设美丽乡村，推动乡村社会共同富裕。当前，乡村教育在助力乡村振兴的过程中出现教育制度的“失衡”与“失真”、乡村人才“留不住”与“引不来”、乡村文化的“虚化”与“退守”、乡村治理的“僵化”与“偏离”等异化现象。因此，急需重构乡村教育赋能乡村振兴，从制度赋能、人才赋能、文化赋能和技术赋能4个角度出发，力求改善乡村教育赋能乡村振兴的异化现象，推进乡村更好更快发展。（剩余10078字）

试读结束

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