农业职业教育赋能乡村生态文化振兴的地域模式与实践策略
摘要 赋能乡村生态文化振兴的关键在于产教、科教“双融合”驱动乡村农业职业教育培养生态文化创新人才。以枣庄职业学院农业职业教育为例，基于产教融合的适切度不够、“科教融汇”驱动的新动能不足、“多元协同”育人共同体缺失等问题导向，构建了“产教融合、培养生态人才，科技创新、发展绿色农业，文化嵌入、促进多元协同”的创新育人模式，从而打造了地域实践策略，如产教融合，促进生态文化振兴；科教融汇，创新农科育人模式；文化引领，协同赋能多产融合。（剩余8612字）