农科类高职生专业认可度对学习投入的影响：基于自我效能感的中介作用

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摘要  实施乡村振兴大背景下，农科专业学生专业认可度与就业方向密切相关，是培育出合格农业技术人才的重要前提。通过对农科专业335名高职生采用非随机便利抽样进行问卷调查，运用SPSS23.0进行统计分析，探讨农科类高职生专业认可度对学习投入的影响，特别是自我效能感在其间的中介作用。结果表明，专业认可度与学习投入呈显著正相关，自我效能感在专业认可度对学习投入影响过程中起到了中介作用。（剩余7582字）

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