动物生物学课程脊椎动物部分教学改革与实践

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摘要  为培养高层次、高水平、国际化的创新型人才，以动物生物学课程的脊椎动物部分为研究对象，对其教学进行改革。该课程涉及的脊椎动物种类繁多，各类群间形态结构复杂且结构特点易混淆，生活习性多样，学生对脊椎动物部分知识的掌握暂存在一定难度。为此，采用情境教学、理解记忆、科研助教以及结合实践等方式，改进教学方法；完善教学模式，采取线上线下混合教学模式，并在野外实习环节增加探索及设计类实验；优化考核方式，采用综合考核模式，增加与脊椎动物有关的课题演讲等考核；在教学中融入动物保护、工匠精神、勇于探索、协作精神、敬畏生命和辩证能力等思政元素。（剩余7897字）