农业电气专业学生创新素养提升的情境教学改革实践

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摘要 本文基于高职农业电气自动化特点，探讨“双创”背景下职业素养培养目标的优化路径。结合教学团队“双创”教学改革实践，通过组态软件开发虚拟情境教学平台，带动课程内容整合。以低成本农业自动化改造方向为例，就“双创”教学资源建设提出创新性策略，并就创新创业立体团队组建及训练进行实践探索，培养学生的创新创业意识和能力，提升其创新素养，在实践教学中取得一定成效。（剩余5960字）

试读结束

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