耕读教育背景下果树栽培系统课程教学改革探索与实践

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摘要 为适应现代农业发展的新形式，培养特色应用型人才，以农业大学园艺专业果树栽培系统课程为例，从教材版本更新、教学方法优化和考核评价体系健全等方面对课程的教学现状进行分析，并提出了相应的改革举措，包括理解耕读教育的基本内涵，构建耕读教育课程教材体系，发挥耕读教育基地的作用，以及加强耕读文化的宣传。通过对果树栽培系统课程改革的实践，切实做到“耕”与“读”相结合，以耕读教育为背景，以特色应用型农业院校其他课程的教学模式改革为参考，全面培养高素质、复合型和应用型农业人才。（剩余6384字）

试读结束

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