新农科背景下地方院校果树栽培学课程混合式教学考核改革初探

——以六盘水师范学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：根据新农科建设的目标和要求，地方院校开设的果树栽培学课程面临着建设“一流课程”的新要求、新挑战。该研究以果树栽培学课程为对象，运用线上线下混合式教学理念，根据目前地方院校的实际情况以及课程建设中存在的问题，采取增加课程考核评价主体、优化考核评价内容、改革过程性考核方式等措施，以提升果树栽培学课程的教学效果，为振兴乡村和山地特色农业发展提供人才支撑。（剩余4357字）

试读结束

目录
monitor