基于产出导向的师范类专业第二课堂协同育人体系建构探究
——以汉语言文学专业为例
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9329（2025）04-0088-06
“第二课堂”概念在国内发轫于20世纪80年代初期，当时有学者指出“第二课堂主要指在教学计划之外，引导和组织学生开展各种健康的、有意义的课外活动”1]。从类型看，高校的第二课堂通常包括针对学生的学术讲座、学生社团活动、志愿者服务工作、校园文体比赛项目、专业技能竞赛活动等，具有类型多样、开放多元、参与形式灵活等特点。（剩余6984字）
