初中生家庭氛围对学业倦怠的影响
——学习自我效能感的中介作用
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摘 要：为探讨初中生家庭氛围和学业倦怠的关系，以及学习自我效能感在二者关系中的影响机制，采用青少年学习倦怠量表、学习自我效能感问卷和家庭氛围量表对成都市某中学的517名初中生进行问卷调查，并对数据进行处理分析，结果表明：初中生家庭氛围、学习自我效能感和学业倦怠均在性别上表现出显著差异；初中生家庭氛围和学业倦怠呈显著负相关关系，与学习自我效能感呈显著正相关关系；学业倦怠和学习自我效能感呈显著负相关关系；家庭氛围可以通过学习自我效能感的中介作用影响学业倦怠。（剩余14670字）