认知之外：大学生阅读素养影响因素研究

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阅读素养是促进大学生学习和发展的重要因素，它不仅对学生在校期间的学业成就有重要影响，还对其未来适应工作，融入社会起着关键作用。对学生阅读素养的传统研究多集中在认知因素，如语言知识、阅读技巧等方面。然而，随着教育研究的深入，非认知因素在学生学习过程中的重要性日益凸显。大量研究表明，非认知因素对学生阅读行为的发生、维持以及阅读效果有着不可忽视的影响，以及拥有良好的策略以及认知水平较高的学生往往有更好的阅读表现。（剩余4103字）

试读结束

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