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伴随全球经济的飞速发展与产业结构的不断升级，职业教育作为培养技能人才的重要途径日益受到重视。在我国传统的职业教育模式中，理论知识的传授往往是主流模式，学校相对忽视学生职业素养与实践能力的培养，这就导致毕业生在就业市场中缺乏竞争力。工匠精神的内涵是敬业、精益、专注、创新，通过培养一批知识型、技能型、创新型劳动者，逐步引领全社会形成对工匠精神的共同追求[1。（剩余4678字）
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产教城融合背景下职业教育工匠精神培育的课程体系建构研究
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