基于STEM教育理念的STEM-AC教学模式建构与实践

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[摘要]STEM教育理念具有跨学科性、突出工程设计过程、激发创造力等特点。本文基于STEM教育理念，构建了旨在发展设计类学生艺术创造力的STEM-AC教学模式。教学实践发现，STEM-AC教学模式对学生艺术创造力的的独特性、创造性解决问题、情感性、整合性等有显著影响。

[关键词]STEM教育；艺术创造力；工程设计；教学模式     [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.02.031

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）英文首字母的缩写，由于STEM学科在科技创新方面的重要性，各国逐渐将STEM教育看成是培养科技创新人才的重要途径，并得到广泛关注。（剩余4196字）