思想政治理论课“立体化”教学传承红色文化探析

——以《中国近现代史纲要》课为例

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[摘要]红色文化和《中国近现代史纲要》（简称：《纲要》）具有相同的课程目标、一致的实践基础，且教育优势互补。从而在融入红色文化中提供了一定的基础，促使红色文化可以将课程立体化教学方法更好地融入，对传承新时代红色文化、提升课程立体化教学模式运行效果有着显著效果。应该将理论认识作为核心点，寻找具有可行性的方法，确保红色文化在课程具体教学、理论教学、网络教学等环节当中更好地融入，以为《纲要》课程立体化教学模式实践、建构提供一定的帮助。（剩余4674字）

试读结束

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