历史类通识课程研学实践探索与研究

——以“城市与文化遗产”课程为例

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摘要：随着教育发展的不断推进，研学教育作为一种以实践为基础、以探究为核心的教育模式，逐渐成为高校通识课程教学发展的重要方向。该文以“城市与文化遗产”课程为具体实例，探索历史类通识课程的研学实践教学。该文在阐述研学教育的核心概念与发展模式的基础上，分析了研学教育应用于历史类通识课程的重要意义，并详细展开分析“城市与文化遗产”课程研学实践的探索，内容涵盖设计活动方案、整合研学资源、加强师资队伍建设、建立评估体系及展示实践案例等。（剩余8123字）

试读结束

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