情境分析：一种超越扎根理论的教育质性研究方法

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摘 要：

情境分析是基于扎根理论提出的一种呼应后现代社会对于情境性、复杂性、多样性以及矛盾性需求的质性研究方法。自2003年克拉克提出情境分析至今，情境分析在各个学科领域得到广泛应用。它以探明“人类生活难以置信的多样化全景”为基本出发点，通过构建情境地图、社会世界/竞技场地图、位置地图这3层地图，弥补扎根理论所缺失的对于情境的关注。（剩余26075字）

试读结束

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