从“拔尖”到“乐群”：小组合作学习与拔尖创新人才培养

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摘 要：

在拔尖创新人才的培养中，互相启发和学习的群体氛围十分重要。当前对拔尖创新人才的研究主要集中在政策制度等宏观层面，较少关注同伴关系和群体合作等微观层面。作为高校常见的教学形式，小组作业可成为考察同伴关系与群体合作影响拔尖创新人才培养的切入点。选取某一流大学的不同专业学生，通过访谈和观察搜集资料，分析当前小组合作过程中的合作与学习文化，及其对拔尖创新人才培养的影响。（剩余21531字）

试读结束

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