新质生产力视域下高校数智美育变革:理论逻辑、现实挑战及改革方向

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《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》将“美育智慧教育赋能行动"列为“八大行动"之一,强调以数字技术赋能美育学习。2023年9月,习近平总书记首次提出“新质生产力”这一重要概念。新质生产力源于现代科技和产业变革的驱动,是由技术革命性突破、生产要素创新性配置和产业深度转型升级而催生的先进生产力质态[1],是推动高校美育数字发展的核心动力。(剩余11677字)

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